A tanulás támogatása

A tantárgy oktatásának célja:

Az oktatás céljai, tartalma, folyamata, stratégiái, eszközei elméleti és gyakorlati kérdéseinek elemző megismerése, felkészülés a tanári tevékenységre.

Az oktatási módszerek, az oktatás szervezeti keretei, formái és módjai, a pedagógiai értékelés elemző megismerése, felkészülés a tanári tevékenységre.

A tantárgy tartalma:

Didaktikai alapfogalmak (oktatás, nevelés, képzés, tanítás, tanulás, ismeret, tudás, műveltség, jártasság, készség, képesség, kompetencia)

Didaktika kérdéskörei (ki, kinek, mikor, mit, miért, hogyan tanítson)

Pedagógiai hatás

Tanulás fogalma, fajtái, hatékony tanulás modelljei (Caroll, Bloom)

Oktatási folyamat makro- és mikrostruktúrája

Oktatási folyamat szervezésének elvei

Oktatás célrendszere, tartalma és eszközei (tananyag kiválasztása és elrendezése, tantervi szabályozás)

Oktatási stratégiák (célközpontú, szabályozáselméleti)

Oktatási módszerek (előadás, magyarázat, elbeszélés, tanulók kiselőadásai, megbeszélés, vita, szemléltetés, projektmódszer, kooperatív módszer, szimuláció, szerepjáték, játék, házi feladat).

Oktatás szervezeti keretei (osztály, csoport).

Oktatás szervezeti formái (tanóra, tanórán kívüli szervezeti keretek).

Oktatás szervezési módjai és munkaformái (frontális, csoport, páros és egyéni munka)

Tanulásszervezés (egyes tanulók, tanulócsoportok kívánatos/zavaró viselkedése).

Pedagógiai értékelés.

Elérendő kompetenciák:

a) Tudás

ismeri a tanulás támogatás elméletét

b) Képességek

ellátja a szakképzettségének megfelelő munkakört

azonosítja a szakmai problémákat, feltárja annak hátterét

c) Attitűdök

törekszik a folyamatos önképzésre

a probléma megoldásában együttműködi más szakemberekkel

d) Autonómia és felelősség

döntési helyzetekben önállóan végzi tevékenységét

Kötelező irodalom (könyvek, jegyzetek, folyóiratok):

Báthory Zoltán (1987): Tanítás és tanulás. Tankönyvkiadó, Budapest.

Didaktika https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_519_42498_2/index.html

Falus Iván (szerk.) (2003): Didaktika. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

Ajánlott irodalom (könyvek, jegyzetek, folyóiratok):

Báthory Zoltán (2000): Tanulók, iskolák, különbségek. Egy differenciális tanításelmélet vázlata. Okker Kiadó, Budapest.

Halász Gábor (2001): Az oktatási rendszer. MK Pedagógus Könyvek, Budapest.

Hunyady Györgyné és M. Nádasi Mária (2000): Pedagógiai tervezés. Comenius Bt., Pécs.

Nagy Sándor (1997): Az oktatás folyamata és módszerei. Volos Kiadó, Budapest.