A hittantanítás gyakorlata 2.

A tantárgy oktatásának célja:

A szeminárium során a hallgatók áttekintik a hitoktatás során alkalmazható IKT eszközöket, azok gyakorlati alkalmazását a hitoktatási, nevelési és pedagógiai céloknak megfelelően. Megismerik a digitális oktatás alapelveit és módszereit, valamint a digitális térben való hittan oktatás és keresztény nevelés szakmódszertani sajátosságait.

A hallgatók példákon és gyakorlatokon keresztül megtapasztalják a drámapedagógia és a katekézis kapcsolatát, a tananyagnak, oktatási és nevelési célnak megfelelő alkalmazási lehetőségeit a hitoktatásban. A szeminárium során áttekintik a Szentírás feldolgozásának különböző módszereit, a katekézisbe beépíthető alternatíváit.

A tantárgy tartalma:

•         IKT eszközök alkalmazása a hittanórán.

•         Digitális oktatás. Alapelvek, eszközök, módszerek.

•         Hitoktatás és keresztény nevelés az online térben.

•         Játék-élmény az oktatás és keresztény nevelés elősegítésére.

•         Drámapedagógia és a katekézis kapcsolata.

•         A drámajáték alkalmazása a hitoktatásban.

•         A Szentírás feldolgozásának különböző módszerei.

Elérendő kompetenciák:

a) Tudás: Ismeri és tudatosan alkalmazza a szakterülete, tantárgya sajátosságaihoz igazodó megismerési folyamatokat, nevelési, tanítási módszereket, eszközöket.

b) Képességek: Pedagógiai munkáját reflektivitás jellemzi. Képes a folyamatos önreflexióra, pedagógiai tevékenységének értékelésére, ez által fejlesztésére.

c) Attitűdök: Személyes hitéből fakadóan, tanítványait a megfelelően megválasztott eszközökkel és módszerekkel Krisztushoz akarja vezetni.

d) Autonómia és felelősség: Megtanul felelősséget vállalni saját munkájáért, szakmai fejlődéséért, fontos számára szakmai tudásának folyamatos megújítása, a megszerzett tudását a pedagógiai gyakorlatában eredményesen alkalmazza.

Kötelező irodalom (könyvek, jegyzetek, folyóiratok):

Az oktató által összeállított vázlatok és irodalom.

AERENS, Luc, 100 eljárásmód a keresztény csoportmunkához. Prugg Verlag, Eisenstadt, 1989.

A Klérus Kongregációja, A Katekézis Általános Direktóriuma. Szent István Társulat, Budapest, 1998.

A Magyar Katolikus Püspöki Kar Országos Hitoktatási Bizottsága, Magyar Kateketikai Direktórium. Szent István Társulat, Budapest, 2000.

DOBOS László, Játék a hittanórán. Lámpás kiadó, Abaliget, 1994.

CS. SZABÓ Sándor, József köpönyegében. Hitoktatás és drámapedagógia. Parakletos Kiadó, 2008.

GABNAI Katalin, Drámajátékok. Bevezetés a drámapedagógiába. Helikon Kiadó, Budapest, 2015.

FOGASSY Judit, Katekéták kézikönyve. Szent István Társulat, Budapest, 2002.

SZEREPI Imréné (szerk.) Drámajáték katolikus óvodáinkban. Katolikus Pedagógiai Intézet, Budapest, 2018.