Kollaborációs tér, oktatástechnikai innováció

A tantárgy oktatásának célja:

• A tanári szakokon tanuló hallgatók felkészítése a tanári pálya során használható felületek és internetes szolgáltatások alkalmazására. A tantárgy elsődleges célja, hogy a hallgatók az IKT-eszközök oktatásban történő alkalmazása által pedagógiai módszertani ismeretekre és tapasztalatra tegyenek szert, különös tekintettel a pedagógiai tervezésre és értékelésre.

• A félév konzultációs óráin a hallgatók olyan, a tanítási-tanulási folyamatot támogató online alkalmazásokat, felületeket ismernek meg, amelyek a digitális eszközökkel támogatott tanulási környezet módszertani jellemzőinek megismeréséhez járulnak hozzá.

• A félév során megismert eszközöket és online felületeket a hallgatók olyan gyakorlati feladatokhoz alkalmazzák, melyek fókuszában a pedagógiai tervezés és értékelés áll, és amiből digitális portfóliót (e-portfólió) állíthatnak össze.

• A konzultációk által megszerzett tudás, ismeret és attitűd felhasználásával a hallgatók tantárgyi témakörhöz kapcsolódó mikrotanítást tervezhetnek és valósíthatnak meg.

• A tantárgy teljesítéséhez kapcsolódó feladatok kiemelt célja a mindennapi tanítási gyakorlathoz való illeszkedés, és a tanári önreflexió fejlesztése.

A tantárgy tartalma:

• A tantárgy céljainak, tartalmának és követelményeinek megbeszélése. Ismerkedés a kurzust támogató online keretrendszerrel.

• Miért van szükség digitális pedagógiára? Az információs társadalom hatásai az iskolára: az iskola és az oktatási folyamat résztvevőinek szerepváltozásai. 21. századi készségek. A tanulók és a pedagógusok digitális kompetenciái – hazai és nemzetközi áttekintés (NAT, Kulcskompetenciák Európai Keretrendszere)

• IKT-eszközökkel támogatott tanulás: oktatási stratégiák és módszerek, pedagógiai tervezés. Netbiztonság, netikett, szerzői jogok.

• Mérés-értékelés IKT-eszközökkel támogatott tanulási környezetben. Diagnosztikus, formatív és szummatív értékelés formáinak alkalmazása digitális eszközök segítségével. Online tesztkészítés (Quizlet, Socrative, Redmenta).

• Digitális források az oktatásban. Digitális tananyagtárak (LearniningApps: learningapps.org. Digitális tananyag értékelése

• Az online kutatás támogatása. Közösségi könyvjelzők használata (diigo). Webquest. A tudás rendszerzése grafikus rendezők segítségével: online fogalomtérképek időszalagok és szófelhők.

• Együttműködő tanulás a Google Drive alkalmazásaival (megosztás, dokumentumok, prezentáció, űrlap, rajz, táblázatok térkép, virtuális tanulmányi kirándulás).

• Blogok, wikpedia, podcastok az oktatásban.

• Online közösségi oldalak, tematikus közösségi oldalak.

• A félév zárása, értékelés, visszajelzés.

Elérendő kompetenciák:

tudás:

A hallgató készüljön fel az IKT és azon belül a tanulást segítő felületek használatára.

A hallgató készüljön fel az internetes lehetőségek felhasználására az oktatási folyamat során.

attitűd:

Váljon nyitottá az újszerű eszközökhöz jobban illeszkedő tanítási módszerek és tanulói munkaformák alkalmazására, különös tekintettel a pedagógiai tervezésre és értékelésre.

Erősödjön a szakmai fejlődésben való elkötelezettségre.

képesség:

Képessé váljon az önművelésre: a munkáját segítő források folyamatos követésére.

Képessé váljon az önálló ismeretszerzésre, az élethosszig tartó tanulásra.

autonómia és felelősség:

Egyszerűbb, begyakorolt feladathelyzetekben képes az önálló feladatvégzésre.

Kötelező irodalom (könyvek, jegyzetek, folyóiratok):

Bányai Sándor és Szivák Judit szerk. (2011). MódszerLesen. Infokommunikációs módszerek a tanításban. Raabe Kiadó, Budapest.

Howland, J. H. - Jonassen D. L. - Marra, R. M. (2012). Meaningful learning with technology (4th ed.). Pearson, Upper Saddle River, NJ

Nádori Gergely és Prievara Tibor (2011). Kis-nagy IKT könyv.

Ollé János – Papp-Danka Adrienn – Lévai Dóra – Tóth-Mózer Szilvia – Virányi Anita (2013). Oktatásinformatikai módszerek. Tanítás és tanulás az információs társadalomban. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2013.

Papp-Danka Adrienn, Lévai Dóra szerk. (2015). Interaktív oktatásinformatika.

Ajánlott irodalom (könyvek, jegyzetek, folyóiratok):

Digitális Oktatási Stratégia. http://ivsz.hu/oktatas/digitalis-oktatasi-strategia/